Analisis Tingkat Kecemasan Matematika Ditinjau Dari Gender Siswa Di SMP Az-Zahira Khatulistiwa

Romi Genesius; Iwit Prihatin

Authors

Romi Genesius Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Pontianak
Iwit Prihatin Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Pontianak

Keywords:

Analisis, Gender, Kecemasan matematik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kecemasan matematika pada siswa kelas VII SMP Az-Zahira Khatulistiwa ditinjau dari gender. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, tenik pengumpulan data menggunakan angket yang berisi 20 pernyataan yang diberikan kepada 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan, angket ini meliputi indikator kecemasan fisik, kognitif, dan perilaku. Hasil penelitian ini menunjukan, siswa perempuan cenderung mengalami rasa cemas yang sangat tinggi dibandingkan dengan siswa laki-laki, terutama dalam aspek kognitif seperti pikiran negatif dan aspek fisik seperti stres. Sementara itu, siswa laki-laki lebih cendrung mengalami rasa cemas pada aspek prilaku seperti menghindari pelajaran matematika.

References

Akmalia, R., & Ulfah, S. (2021). Kecemasan dan motivasi belajar siswa smp terhadap matematika berdasarkan gender di masa pandemi covid-19. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2285–2293.

Ashcraft, M. H., Kirk, E. P., & Hopko, D. (2022). On the cognitive consequences of mathematics anxiety. In The development of mathematical skills (pp. 174–196). Psychology Press.

Bhat, I. A., & Arumugam, G. (2021). Development and Validation of General Mathematical Anxiety Scale. European Online Journal of Natural and Social Sciences, 10(4), 619–628.

Fadli, O. M. (2023). Pengaruh Tingkat Kecemasan Siswa Kelas X Terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA Inshafuddin Banda Aceh. Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Fitrianti, D., Nopriyanti, T. D., & Septiati, E. (2023). Pengembangan Angket Kecemasan Matematis pada Pembelajaran Matematika. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(1), 80–89.

Pradnyani, I. A. I., Mahayukti, I. G. A., & Mertasari, N. M. S. (2023). Analisis Kesalahan Siswa dalam Mengerjakan Soal Cerita SPLDV Menurut Tahapan Kastolan Berdasarkan Kecemasan Matematika. Jurnal IKA, 21(1), 8–16.

Sembiring, I., & Wardani, H. (2021). Analisis Kemandirian Belajar dan Kecemasan Belajar Matematika Ditinjau Dari Gender Sisiwa. Jurnal MathEducation Nusantara, 4(2), 13–23. https://doi.org/10.54314/jmn.v4i2.151

Septiana, M., Sanapiah & Juliangkary, E. (2023). Analisis Tingkat Kecemasan Matematika pada Siswa SMA Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar. Jurnal Education and Information Technology, 1(1), 6–11.

Setiawan, M., Pujiastuti, E., & Susilo, B. E. (2021). Tinjauan Pustaka Systematik: Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 239–256. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.870

Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43–56.

Umami, R., Saputra, H. H., & Nurmawati, I. (2024). Pengaruh Konsep Diri Dan Kecemasan Matematika Peserta Didik Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Kelas V SDN 20 Ampenan Tahun Ajaran 2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 252–266.

Yuliati, I., & Zahrah, F. (2023). Analisis Gender terhadap Self Efficacy dan Math Anxiety Siswa Sekolah Dasar. Cognitive: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 1–17.

Zatadini, N., Iqbal, M. G., & Viqria, A. A. (2023). Perempuan dan Kesetaraan Gender: Analisis Teoritis dalam Perspektif Filsafat Hukum. Jurnal Hukum Legalita, 5(2), 232–239.