Studi Literatur: Strategi Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Menengah Pertama

Authors

  • Dimaz Surya Jagad Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  • Erika Nur Kenzu Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  • Nur Fadilah Maulidya Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  • Zainuddin Untu Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  • Achmad Muhtadin Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman

Keywords:

Pembelajaran matematika realistik, Pemecahan masalah, Motivasi belajar

Abstract

Pembelajaran matematika di Indonesia masih menghadapi tantangan besar, terutama dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam memahami masalah, karena pendekatan pembelajaran yang kurang kontekstual dan terlalu abstrak. Strategi Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) muncul sebagai solusi inovatif untuk mengatasi permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan mengkaji efektivitas PMRI dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP melalui studi literatur terhadap sepuluh artikel jurnal yang relevan dan terindeks dalam lima tahun terakhir. Analisis dilakukan dengan sintesis tematik untuk mengelompokkan temuan berdasarkan pola dan kategori yang berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PMRI memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah, meningkatkan pemahaman konsep, keterkaitan antara teori dan penerapan, serta motivasi belajar. Namun, terdapat kendala dalam penerapannya, seperti kesiapan guru dan keterbatasan sumber belajar. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan guru yang intensif serta pengembangan bahan ajar berbasis konteks nyata agar penerapan PMRI lebih efektif. Studi ini diharapkan memberikan perspektif baru bagi guru dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran matematika yang lebih kreatif dan efisien.

References

Anton, H. (1987). Aljabar Linier Elementer. Terjemahan oleh Pantur Silaban & I Nyoman Susila. 2005. Erlangga.

Barutu, S., Kasih, M. T. C., Messakh, Y. K., & Anugrahana, A. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran PMRI Berbasis Satuan Waktu di Kelas II SD. Jurnal Basicedu, 8(1), 871–878. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6136

Cahirati, P. E. P., Makur, A. P., & Fedi, S. (2020). Analisis kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran matematika yang menggunakan pendekatan PMRI. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 227–238.

Dewi, N. P. W. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Efektivitas pembelajaran matematika melalui pendekatan PMRI terhadap kompetensi pengetahuan matematika. International Journal of Educational Policies, 4(2), 204–214.

Fakhrurrozi, & Gultom, S. (2023). Pengaruh peningkatan kemampuan representasi matematika dengan menerapkan pendekatan matematika realistik di SMP Swasta Islam Terpadu Al-Hijrah Deli Serdang. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(3), 438-443.

Febriati, E. N., Arifin, Z., & Rohim, A. (2024). Penerapan pembelajaran matematika realistik (PMR) menggunakan papan eliminasi upaya peningkatan pemahaman matematis siswa kelas VIII. Humanis, 17(1), 14–19.

Furqon, M. N., Basar, A., & Zuliana, E. (2024). Lintasan Belajar: Analisis Data Fase A Dalam Konteks Makanan Khas Berbahan Dasar Singkong Dari Karangnongko Dengan Pendekatan PMRI. Al-Aqlu: Jurnal Matematika, Teknik Dan Sains, 2(1), 46–51. https://doi.org/10.59896/aqlu.v2i1.50

Halim, A., Asmin, & Ahyaningsih, F. (2020). Pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII. Paradigma Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 106–114.

Kurniawan, R., Putri, R. I. I., & Sunaryati. (2020). Pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII menggunakan PMRI melalui LSLC pada materi gradien. Jurnal Elemen, 6(2), 346–356.

Mauk, A. F., Amsikan, S., & Deda, Y. N. (2021). Efektivitas pembelajaran matematika realistik ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP. JUPITEK: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 14–20.

Munir, M., & Sholehah, H. (2020). Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Jurnal Al-Muta’aliyah, 5(1), 33–42.

Putra, D. O. P., & Purnomo, Y. W. (2023). Pengaruh pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap kemampuan numerasi siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 512–522

Simbolon, S. D. M., & Simanjuntak, E. (2023). Studi literatur penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. MJ: Mathematics Journal, 1(1), 76–84.

Widana, I. M. (2022). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Educational Development, 3(1), 142–151. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/ijed/article/download/1842/1386

Yurni. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Melalui Pendekatan Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Education And Development, 8(4), 123–130. https://doi.org/10.37081/ed.v8i4.2097

Downloads

Published

31-01-2025

How to Cite

Jagad, D. S., Kenzu, E. N., Maulidya, N. F., Untu, Z., & Muhtadin, A. (2025). Studi Literatur: Strategi Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Riset Pecinta Matematika, 1(2), 121–131. Retrieved from https://jurnalycm.com/index.php/JRPM/article/view/26

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Riset Pecinta Matematika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.