Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Semester Ganjil Kurikulum 2013 Berdasarkan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan)

Authors

  • Davi Tri Nurhaliza Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  • Usfandi Haryaka Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
  • Achmad Muhtadin Universitas Mulawarman

Keywords:

Analisis buku, Pelajaran matematika, Kurikulum 2013

Abstract

Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita pada materi pokok matriks di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sangatta Utara tahun ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sangatta Utara. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin. Instrumen penelitian ini berupa angket dan lembar observasi untuk memperoleh data tentang kemandirian belajar siswa dan tes yang terdiri dari 4 butir soal cerita untuk memperoleh data kemampuan siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa analisis regresi linier sederhana dengan taraf signifikansi α=0,05. Hasil analisis deskripif menunjukan rata-rata kemandirian belajar siswa berkategori sedang dan rata-rata kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita berkategori sedang. Hasil analisis inferensial untuk uji t menunjukan variabel kemandirian belajar siswa berpengaruh terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pokok matriks di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sangatta Utara tahun ajaran 2021/2022.

References

Abbas, A. B., & Rizki, N. A. (2023). Mediasi regulasi diri atas pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika Siswa SMP. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 51-60. https://doi.org/10.30872/primatika.v12i1.2108

Arantini, A., Tindangen, M., & Rizki, N. A. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas X SMKS GKE Agri Karya Bakti Dalam Pembelajaran Matematika Konten Barisan Aritmatika Dan Geometri Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Inovasi Refleksi Profesi Guru, 1(1), 15-20. https://doi.org/10.30872/jirpg.v1i1.3321

Asnawati, Watulingas, J. R., & Rizki, N. A. (2022). Analisis hubungan minat belajar dan hasil belajar siswa dalam penelitian tindakan kelas. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Sains, Geografi, dan Komputer, 3, 73-80.

Baadilla, I., & Rifan R.S.K. (2019). Kesesuaian Materi Pada Buku ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas X Dengan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, 1(2).

Hapsari, H.I. (2010). Analisis Materi dan Penyajian Buku Ajar Matematika Kelas VIII SMP diKabupaten Temanggung : Univeristas Semarang.

Jumiati, J. (2023). Teknologi dalam pembelajaran matematika peminatan di Sekolah Menengah Atas (SMA). Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 31-40. https://doi.org/10.30872/primatika.v12i1.1795

Kinanti, P. L., & Sudirman. (2017). Analisis Kelayakan Isi Materi Dari Komponen Materi Pendukung Pembelajaran Dalam Buku ajar Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI SMA Negeri Kota Di Bandung. Jurnal Sosietasi, 7(1).

Kurniawati, W., Rusdiana, R., & Basir, A. (2022). Analisis Kesesuaian Buku Teks Matematika Peminatan Kelas X Dengan Rumusan Kurikulum 2013 SMA Negeri Di Kabupaten Kutai Kartanegara. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 21-30. https://doi.org/10.30872/primatika.v11i1.977

Maharani, A. (2016). Analisis Materi Dan Penyajian Buku Matematika Kurikulum 2013 Kelas VII Ditinjau Dari Tujuan Pembelajaran Matematika DiKabupaten Pacitan. [Skripsi, Universitas Negeri Malang].

Ningrum, L. D. S. (2021). Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas VII semester 1 Kurikulum 2013. [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto]

Saputro, S., Untu, Z., & Rusdiana, R. (2022). Analisis Buku Teks Matematika Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Pada Komponen Kelayakan Isi, Penyajian Materi Ajar, dan Penyajian Pembelajaran. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 149-158. https://doi.org/10.30872/primatika.v11i2.1549

Sari, Y. A., Abbas, A. B., & Azainil, A. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Quantum Teaching Siswa SMP Negeri 10 Samarinda. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 81-88. https://doi.org/10.30872/primatika.v7i2.416

Sholikah, K., Febriyanti, R., & Ilmayasinta, N. (2023). Pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 79-88. https://doi.org/10.30872/primatika.v12i2.1172

Untu, Z., Rizki, N. A., Kurniawan, K., & Ikmawati, I. (2023). Literasi Matematika Guru Smp Di Kota Samarinda Dalam Merencanakan Pembelajaran. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 340-351. http://dx.doi.org/10.20527/edumat.v11i2.17316

Widyaharti, M. (2014). Analisis Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 Untuk Kelas X Berdasarkan Rumusan Kurikulum 2013. [Skripsi, Universitas Jember].

Downloads

Published

20-06-2024

How to Cite

Tri nurhaliza, D., Haryaka, U., & Muhtadin, A. (2024). Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Semester Ganjil Kurikulum 2013 Berdasarkan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). Jurnal Riset Pecinta Matematika, 1(1), 36–43. Retrieved from https://jurnalycm.com/index.php/JRPM/article/view/5

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Jurnal Riset Pecinta Matematika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)